Gesundheitskompetenz
Schwerpunkt der Landesgesundheitskonferenz für die Jahre 2026/2027
Als Querschnittsthema ist das Thema Gesundheitskompetenz sowohl in der Prävention und Gesundheitsförderung als auch in der Gesundheitsversorgung verankert und lässt sich auf sämtliche Lebensphasen und Settings der Gesundheitszieleprozesse anwenden.
Viele Mitglieder befassen sich innerhalb ihrer Arbeitsfelder bereits auf unterschiedlichen Ebenen mit dem Thema Gesundheitskompetenz. Dies betrifft zum Beispiel verhaltens- und verhältnispräventive Ansätze aber auch die individuelle, organisationale und navigationale Gesundheitskompetenz.
Die LGK und ihre Mitglieder setzen sich dafür ein, die folgenden Bausteine im Rahmen des Schwerpunktthemas Gesundheitskompetenz zu stärken und in einzelnen Auftaktworkshops, respektive AG´s, weiterzuentwickeln. Eingebracht wurden diese auf der 22. Öffentlichen Landesgesundheitskonferenz am 05.11.2025.
- Ad-hoc-AG Diskriminierungssensibles Gesundheitswesen
- Krank und ohne Krankenversicherung
- Mentale Gesundheitskompetenz
- Healthy Communities
- Navigationale Gesundheitskompetenz
- Elternberatung in der (Kinder-)Arztpraxis
Die Studie "Gesundheitskompetenz in Zeiten gesellschaftlicher Unsicherheiten (HLS-GER3-Studie 2025)" der Universität Bielefeld, Charité Universitätsmedizin und Hertie School Berlin hat festgestellt, dass sich die Gesundheitskompetenz ingesamt in Deutschland in den letzten fünf Jahren um 3,1 Prozentpunkte verbessert hat - 55,7 Prozent der Bevölkerung zeigt eine geringe Gesundheitskompetenz auf. Allerdings zeigt sich der positive Trend bei der Entwicklung der Gesundheitskompetenz nur bei einigen Bevölkerungsgruppen:
"Vor allem bei Menschen, die sozial und finanziell bessergestellt sind, hat sich die Gesundheitskompetenz verbessert. Menschen mit niedrigem Sozialstatus und geringen finanziellen Ressourcen konnten dagegen nicht vom positiven Trend profitieren. Damit lässt sich ein Auseinanderdriften beobachten: Wer ohnehin schon über eine hohe Gesundheitskompetenz verfügt, kann diese weiter verbessern."
(Schaeffer/ Griese/ Singh/ Ewers/ Hurrelmann: HLS-GER3-Studie 2025. Universität Bielefeld, Charité – Universitätsmedizin Berlin, Hertie School Bielefeld/Berlin 2025).
